教材中知识的编排系统

只有熟悉、了解教材的编排体系，才能有目的、有计划地指导语文基本功的综合训练。训练要有完整的过程，因为各项基本功之间不仅纵横交叉，而且循序渐进，各个阶段有不同的要求、不同的特点、不同的训练方

法。各年段训练中都是相互渗透递进的，故我们就要注意加强各阶段之间的联系，使前一阶段的训练为后一阶段打基础，后一阶段的训练又成为前一阶段训练的延续和发展。只有掌握了训练的阶段性和连续性，才能在教学中纠正片面性，克服孤立地进行单项训练的现象，使基本功训练符合螺旋式上升的规律。