6、要注意捕捉“战机”。

课堂上的情况是千变万化的，教师要尽可能地把所要提的问题，事先周密地考虑到、设计好，并根据课堂上教与学的发展情况，随机应变地调整教学策略，一旦在学生的认识过程中遇到新情况，产生了新问题，就要针对当时的情况和问题，有的放矢地进行提问，揭示矛盾，进行启发。