2、加强启发性。

启发性包括两个方面。一方面习题课所选取的材料要有启发性，要从学生知识和能力的潜在发展水平出发，激发学生的探索精神，特别要防止习题课中出现不必要的重复，因为不必要的重复不仅破坏了教学的完整性而且不利于学生思维发展。另一方面习题课教学要采取启发式，教师应发挥引导、指导、开导、启示和激发的作用，切忌一包到底。要设计好一系列的问题作为思维的路标，引导学生循着符合逻辑规律的方向发展。还要鼓励学生提出问题，质疑解难，创造一种提问和答疑的民主教学气氛。