宜举学生身边的和学生关心的事例。

身边的事例看得见、摸得着，具有很强的说服力，能够大大增强书本的可信度。学生关心的事例，能激发其学习兴趣，调动思维积极性。这样， 既能活跃学习气氛，又能稳定课堂秩序。