组织评进

对于教学难点的突破，要贯串教学的始终，除了采取有效措施教好例题外，还必须精心设计练习，抓住教学难点组织评讲，以引起学生足够的重视，彻底突破难点。如：教学分数、小数四则混合运算的难点是：如何灵活处理题中的分数、小数，选用合理的算法。而教材中只出示了两道例题，仅仅通过例题的教学是难以突破上述难点的，还需出示如下练习题让学生用多种算法计算，然后异中选佳归结出规律：

(1)(1+

1) × 4 + 0.16 ÷ 13

5 5

= 1.2 × 4 + 0.16 ÷ 1.6 = 4.9

(2)3.5 × 2 − 0.8 × 5 = 3.5 × 2 − 0.8 × 5 = 7 − 2 = 12

3 6 3 6 3 3 3

(3) 2 ÷ 1.6 + 5 ÷ 0.25 = 2 × 1 + 5 × 4 = 1 + 5 = 12

5 8 5

1.6 8

4 2 3

(4)( 1 + 0.2) × 4.5 = 1 × 4.5 + 0.2 × 4.5 = 1.5 + 0.9 = 2.4

3 3