教不适度。

有的教师为应付统考，增加了教学难度。如给一年级小学生讲什么名词、动词、形容词⋯⋯低年级学生搞分段、归纳段意、中心思想；高年级学生作文要求语言优美、文字精练等，违背了循序渐进的教学原则。