教学效果明显

衡量教学质量是看学生的学习效果。看学生是否有自学能力、思维能力、实践能力，乃至高层次的创造能力；看学生的思想政治道德素质是否有所提高。这个问题需要学校和教师坚持运用教学评估包括诊断性评估、形成性评估和总结性评估来解决。解决的过程乃是不断提高教学水平的过程。教学效果的明显既是课堂教学的基本要求，也是教学目的的达成。

附：教师教学常规

哈尔滨市第 64 中学

教师教学常规包括：备课——上课——批改作业——课后辅导——成绩考核，五个环节。