规范性。

教学行为是按照一定的教学要求而设计的。教学行为的规范性，一方面要求体现在动作、姿势等行为特征上；另一方面则要求行为主体应有正确的教育价值观和教学道德。在教学活动中科学地处理好这两种行为要求的关系，并做到完善地结合，教学行为的整体功能才有可能充分的发挥。