4、关键突破

关键是讲授中最关紧要的部分，对学习的顺利进行起决定作用的环

节。关键和重点不能混为一谈，有时关键问题也是重点问题，但重点问题并不都是关键问题。重点主要是对于学生来说的，重点内容学生非掌握不可，然而，所有的重点内容并不一定都能对学生学习的顺利进行起关键作用，围绕重点讲并不等于就完全抓住了关键。系统的知识是一环扣一环的， 在教学的诸多环节中，总有最关要紧的一环，抓住了这一环，才是抓住了关键。古语云：“点晴即飞去。”画龙点睛使龙腾空而起。讲授抓住关键， 其它问题则迎刃而解。讲授若能抓住要害环节不放，能中肯地指出学生学习、理解问题的关键所在，有时几句话就能使学生恍然大悟。抓不住关键， 尽管费九牛二虎之力，也难于使学生明白领会。

一般说来，特别抽象概括的内容；与前面教材没有内在联系的、不系统的、新出现的内容；学生缺乏感性认识的、生僻的内容，往往是学生学习的难点。故此，讲授时，要针对教材的性质特征和学生的实际，及时发现难点和解决难点，扫除学生掌握知识的拦路虎，排除堵塞学生思路的障碍物。