附：迟到学生应怎样进课堂？

常见一些老师有如下做法：

①迟到学生在教室门口喊“报告！”，待讲课老师允许后从前门进去， 说明迟到理由，然后再坐到自己的座位上去。

②迟到学生被关在教室外面，老师不予理睬，上完课才能进来。

③允许迟到学生进入教室，但却罚站，不让其回到自己座位上去。以上这三种做法妥当吗？笔者认为都是不妥当的。

先说第①种做法，它有以下三点弊端：

其一，迟到学生不分时机地喊“报告”，势必干扰老师的讲课。

其二，突如其来的“报告”声成为班上同学的“新异刺激”，势必分散大家学习的注意力。

其三，追问学生迟到的原因，耽误了课堂上宝贵的学习时间，影响了教学任务的按时完成。

再说②③种做法，显然侵犯了学生的人身权利，不利于学生身心健康， 这是必须纠正的错误作法。

我们主张，迟到学生不要喊“报告”，可从后门轻步走进教室入座。值日生认真填写教室日志，如实记载当日学生出勤情况。迟到学生在课下应主动向老师说明原因，老师再根据不同情况采取相应的教育措施。