3、自我感受型。

现行教材中，借事说理的课文不少，有些课文直接让学生归纳事理比较困难，我们可让学生进境悟理，自我感受，让其谈“亲身”体会。如： 为让学生深入体会《田忌赛马》的中心思想，要学生做田忌、齐威王和孙膑，要他们在阅读理解中随时接受假设记者的采访，先后问答了下列问题： (1)请问田忌先生，首场比赛已经结束，你有什么想法呢？(2)齐威王，祝你取得首场比赛的胜利，你能谈谈取胜的原因吗？(3)请问你孙膑，看了首场比赛，你有什么想法呢？(4)齐威王，第二场比赛结束了，你能谈谈体会吗？(5)田忌先生，祝你成功，能谈谈感想吗？这样，学生便较为顺利地体会了事理。