和谐乐学的情境

一个数学教师，不管他是不是班主任，都要以实际行动关心学生的成长，深入了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立深厚的师生情感，让学生能“亲其师，信其道”。在课堂教学中，数学教师要树立良好

的教态，要以充沛的感情去热爱每个学生，特别是热爱中差生。表扬他们每个微小的进步，激励他们克服学习中困难的勇气。在课堂上，教师要以专注的精神，生动的语言，丰富的想象，准确的知识，高度的数学技能， 娴熟的演算技巧，有趣的数学史话，从多方面去感染学生，为学生创设一个和谐乐学的情境，以调动学生学习数学的积极性。