写作范例式

这种类型主要表现在两种形式上。其一，是让学生在充分理解课文的基础上，将板书补充完整。如《再见了，亲人》。

大娘送打糕 背倒路旁

 救伤员 失去孙孙

再见了，亲人小金花：

大嫂：



第二、三段在写法上与第一段相同，因此，学生完全能仿做出来。 其二，是按照写作的要求设计“写作式”板书，如《狼牙山五壮士》

的板书：

这种板书设计可使学生懂得写作方法与文章内容的密切关系，逐步学会根据不同的内容选择不同的写法。