4．回顾法。

就是教师提出问题，学生根据问题回顾小结的方法。例如教学“异分母分数加减法”时，课末小结时可提出：①这节课我们学习了什么知识？

②所学的新知识“新”在哪里？③这一新知识你是用什么方法学到的？其根据是什么？在独立思考的基础上，让同学们讨论，使每个学生弄清这节课的知识“新”在分母不同的分数加减法；而学习这一新知识主要是运用转化的方法学到的，即将异分母分数转化为同分母分数，然后，按照同分母分数法则进行计算；其转化根据是“通分”。