六猜：

有些提问揭示后，可让学生结合自己已有的知识和经验猜测答案，这能激发学生的兴趣，发展想象力，还能培养学生的直觉思维和求异思维的能力。只是教师要注意诱导学生从多角度思考，猜测，并说出猜测的依据。若猜测不合理，教师要及时矫正，以防产生岐义。