固定模式。

例案所反映的模式只占用一个 16 开纸面，顶行印有“三算结合第×册

教案”，接着自上而下“课题”、“目的要求”(占 2—3 行)、“教学过程” (下列表格)和“教后小记”(底行)四栏。表内横向为“口算”、“珠算”、“笔算”三栏，竖向空有 5—6 栏供列课堂结构或教学程序提纲，横、竖两栏对应的各格填写教学活动的具体内容。矢量式教案反映了三算结合的教学规律，按照这种模式所设计的课时计划，便是“三算结合”型。矢量式教案，在设置上比日本的“表格式教案”更科学，在使用上比我国的“课本添页式教案”更方便。表格式教案横向为“学习活动”、“指导活动”、“教学注意点”三栏，因为这种设置不是针对“三算”而言的，暂且存而勿论；但竖向设置固定为“导入”、“展开”、“练习运用”、“小结” 四个层次专栏，这就是过于程序化了，此举不可虚受。课本添页式教案尽管“课本和备课本合二而一”，其教学线路却不及矢量式教案明了。