4、实验型课的教学评价应以“形成性评价”为主，以实际操作的 方法进行，目的在于帮助学生的学习。评价的项目一般可分为三个方 面：

1. 能否正确使用常用的器具，包括能正确称呼器具的名称，了解其主要性能，能熟练加以操作等；

2. 能否处理实验中发生的现象，包括对实验现象作如实观察和记录， 对记录能作简单的处理，能正确表达结论的主要内容；

3. 能否设计简单的实验，包括能根据预想设计实验加以验证，能从几个方面设计实验加以考察，且设计的实验目的明确、器材简便、方法适当、效果明显。