清晰悦耳。

讲话是有声的语言，是用声音表达或传送情意的。学生听得是否清楚、

明白、生动、有趣，常常与声音的高低、快慢的控制，以及清晰度、语调等因素有一定的关系。从音色、音量、声调看，要清晰悦耳。声音清楚、明晰、听得舒服，学生才能较好地接受讲授内容。吐字不清，措词含混， 使人糊里糊涂；声调尖高，音量过大，使人听来刺耳；语调低沉，音量太小，使人听来费力。还有是语气的使用。语气的使用，影响着意思的表达、感情的色彩、讲课的生动性以及感染力。教师讲课中，要注意区分和使用叙述、疑问、祈使、感叹等几种语气。不要总是使用感叹语气或叙述语气。要随着讲课感情的变化，使用各种语气。有的教师不注意语气的使用，总是使用一种语气，结果把课讲得平铺直叙，很不生动，课堂效果很差。