2、能力因素。

影响教学语言力效的能力因素包括教师对问题的透彻分析、准确判断，既能精当地解疑答难，又能有破有立，预见创新，还表现为对教学工作各方面的得心应手，语言运用得自如娴熟等。一个教师的能力和才气体现于具体的教育教学工作中，能力越强，才华展露得越充分，学生的敬佩感就越强，其语言就越有震慑力。所以，教师欲提高教学语言的力效，首先就要在工作中努力培养和增强自己的各项能力。