牵藤取果法

这旨根据课文线索所采取的一种大幅度节省时间的变序讲读法。讲读时，教师先引导学生抓住课文中的线索，然后逐步收线，每收到一个环节， 就让学生讨论它的原因及说明的问题，线收完了，讲读结束。势如牵藤取果，以逸代劳。如第七册《在炮兵阵地上》，教师可引导学生先抓住彭总神态变化这条线，找出有关词语，并在黑板上横书纵列，然后引导学生讨论彭总每次神态变化的原因及说明的问题，一切便可弄清。