4、争当“老师”。

在学生中提倡“能者为师”、“好为人师”，培养他们主动帮助别人的良好习惯。

开展学生助教活动，能使自己对教学效果如何，获得较准确的反馈信息，能使自己及时了解教学失误，鼓励学生争当“老师”，使其他学生获得了较多的受教育机会，因此，我班学生不管基础好差，成绩普遍提高得较快。