13、错题集中辨析练习

从小学生的年龄特点看，由于数学知识抽象性的特点，学生在领会知识的过程中，尽管教师、教材为他们提供了一定的感性材料，但毕竟学生理解知识所依据的感性基础还是比较贫乏的，所以他们在运用知识作练习时，辨别知识的能力较弱，以至在解题中产生这样或那样的错误。这时可把有代表性的错题集中起来，让学生进行判断，辨析的练习。使错误的知识得到及时纠正，正确知识得到肯定、强化、巩固，辨别知识的能力得到提高。