4、悬念式。

教师在结束课文教学时，根据课文内容提出一些发人深思的问题，引起学生的联想和思索。如《凡卡》教学结尾，可留如下问题让学生思考： 爷爷能收到凡卡的信吗？假如爷爷接到了凡卡的信，他会接凡卡回乡下去吗？凡卡的痛苦生活能改变吗？这些问题萦回在学生脑际，使他们深深关心凡卡的命运。