2、做好演示幻灯、投影片数、时间及解说计划。

放映幻灯、投影片并不能代替教师讲课，而是用形象的画面来协助教师讲解。不可整节课放映幻灯、投影片、放映多少，要根据讲课内容、类型和需达到的目的来确定。

幻灯、投影究竟在何时放映，应根据教学需要和条件去决定。课前、课间或课后放映各有优点。①在课前放映，如预习课，能引起学生学习新课的兴趣，启发思考，为学习新课打下基础。②课间放映，目的是让学生把注意力集中在学习的对象上，通过仔细观察幻灯、投影片内容以形成概念。最好由教师一边讲、一边放映，这样就能起到突出教材中的重点，突破教材中的难点的作用。③课后放映或者是复习课放映，目的是巩固学生已有知识，检查他们对于现象的分析、表达及从科学观点说明现象的能力。解说工作最好由学生自己去做，但是教师对于学生的发言，要进行指导， 使学生能够充分领会幻灯片的主要内容。最后教师还要联系学生学过的教材加以总结。

教学中使用幻灯、投影片，要根据教学需要，少而精，讲求实效，不宜贪多。系统性较强的幻灯、投影片，如某件事的发生过程，具有完整情节的故事内容；某件产品生产程序和自然现象变化过程等，不宜拆散放映， 以在预习课或复习课时间较合适。