座位的选择规律及其教学意义

开学初始，没有排定座位而让学生暂时自由选择时，往往那些活泼自信的学生会坐在前面或中间，而那些调皮捣蛋和缺乏自信的学生往往选择后面或两边。这说明学生对座位的选择并不是随意的，而与心理因素有关， 是有一定的规律的。自二十世纪七十年代以来，心理学家对这种现象进行了大量的研究，发现学生对座位的选择与学生的个性、学习成绩、对课堂的态度有着密切的关系：