三、忌无的放矢

确定阶段复习课的内容，重点是结合本阶段课堂提问、作业批改和课外辅导等项工作，分析学生已经掌握了哪些知识，已经解决了哪些问题， 还有哪些知识不懂或者懂得不深不透，对哪些方法还不熟练以及哪些东西需要补充等，然后根据这些材料归纳出几个主要的、基本的问题，在复习课上重点讲述、以便堵漏补缺，解决疑难，做到有的放矢。如我们曾有这样的体会：前一届学生解不等式│x-3│＞5 时，得不等式的解集为 x＞8， 或 x＜-2。而后一届学生解此题时，最后又找 x＞8 与 x＜-2 的公共部分， 得出原不等式的解集为空集。尽管这种错误平时教学中订正过，但仍有一部分同学未能纠正过来。可见我们需要将此内容列为复习重点之