教师课堂教学的临场决策四法1、冷静理智的自制

教师临场决策力的获得和发展，需要有冷静理智的自我控制能力。在课堂教学中，往往会出现学生不愿学习，甚至与教师顶撞的现象。这时教师的决策力，首先表现在能善于控制自己的感情，抑制情绪的激动，冷静地对待学生，保持心理平衡；切不可简单急躁，甚至粗暴地对待学生，要

机智冷静地审时度势，积极主动地寻求妥当适度的解决方法。电视连续剧

《绿荫》里的老师，在课堂上，冷静地处理问题的方法，为我们提供了成功的范例。

老师这样做，不但教育了学生，也平静了一场风波，顺利地进入正常的教学轨道。反之，如果不能冷静、理智地控制自己、对学生斥训一番， 效果一定不理想。