1、初始阶段。

包括上课铃声、课始问候。上课铃声召集学生进入课堂，有人把它喻为战斗的冲锋号声，学生在铃声的召唤下明确上课开始，心情开始安定。课始问候并不单单是礼貌问题，它使师生感情交流开始，又进一步安定秩序。有的人对课始问候漫不经心，其实是放弃了这一有效的管理环节。课始问候时，师生双方精神饱满、行动整齐，无疑是一个良好的开端；反之， 疲疲沓沓、参差不齐，必然影响教和学和情绪。