课堂教学状态优化的四个外在特征

1. 气氛和谐

课堂教学过程中师生配合默契、关系融洽，显示出高度的教学民主性。教师教得得心应手，学生学得积极主动。师生间教与学信息交流充分，情感沟通舒畅；学生间学习讨论气氛热烈，互帮互学诚挚，师生均具有高度的责任感；共同分享教与学成功的兴奋和喜悦。