9、欣赏式

欣赏式是教师在课文教学完后，借助于录音、幻灯、录像等电教手段， 让学生进行课文听读欣赏，它既有助于学生的学习，又培养了欣赏能力， 同时也不乏趣味性。这种结讲方法一般用于抒情散文的教学。

例如《桂林山水》的课终可这样安排：播放课文朗读录音时配一段富于地方色彩的广西民歌，同时用幻灯打出桂林山水的风景图片。学生听着抑扬顿挫的朗读、美妙动听的音乐，看着旖旎秀丽的画面，这样给学生再创赏心悦目的情景，调动了学生的多种感官，全身心地进入情境，会被甲天下的桂林山水陶醉，与课文作者一道从内心发出赞叹：桂林山水美啊！ 祖国山河美！