其他途径

(1)集体矫正

是对绝大多数学生共同存在的问题采取课堂集体矫正。(2)复习重读矫正

是对个别没能达标的学生，要求他们复习重读，达到教学目标的要求。(3)辅助练习矫正

是针对教学目标出一些练习题，通过学生对这些习题的自测练习，达到他们没有达到的目标。

1. 变式训练矫正

根据学生接受问题能力不同，可得到不同层次的信息，使学生们都可得到第二次学习机会，一部分学生完成教学目标最基本的保底题目，另一部分学生则可适当延伸发展，让优等生得到发挥。

1. 强化自学矫正

是在教师启发诱导下，学生自学找出错误产生的原因，并予以矫正。(6)个别辅导矫正

个别学习成绩较差的学生，教师应给予特殊的个别辅导，教师没有更多的时间，还可以找学习较好的学生，以好带差，逐步提高。