情感调控：

包括教师的情感控制和学生的情感控制两个方面。教师不应把自己任何不良的情感、情绪和心境带进课堂，以免影响、干扰正常的课堂教学气氛。教师要善于调节自己的情感因素，做好自身的情感控制。不仅如此， 教师还要密切注意学生的情感。课堂上学生的不良情感往往通过眼神、动

作等反映出来，教师应善于察言观色，及时给以调控，以免影响课堂教学的正常进行。