4、忌平宜曲。

把“文如看山不喜平”换成“问如看山不喜平”，我想也是合适的。“跳一跳，摘到桃”，教师的提问要拐几个弯，有一定的难度，让学生多跳跳，而不是送给学生“摘桃的梯子”。