13、暗示的方法要具有差异性

这一点主要是依据学生的年龄特征和个性特点提出的。不同的年龄阶段的学生其生理和心理特点不同，同一年龄阶段的学生其身心发展也存在差异。因此，暗示教育的要求与方式要因人而异，根据每个学生的具体情况进行。这里的关键是教育者要深入了解学生。