熟悉教学内容

教学大纲是教师进行教学工作的主要依据。大纲规定了教学目的和要求，确定了教学进度和重点、难点，指出了教学中应注意的问题。教师要把教材中的知识转化为自己头脑中的精神财富，就必须在教学大纲的指导下，感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。

教学大纲规定了本学科的总的目的要求和总的原则，并规定了学生必须掌握的知识内容和范围。因此，教师必须熟知教学大纲，并在教学大纲精神的指导下熟悉教材。

熟悉，这意味着对大纲和教材要多次地从具体到抽象，从抽象到具体， 通过比较、分析、综合、概括，前后联系起来思考研究。对教材中的一些基本概念，要弄清它的内涵和外延，对一些规律性的基本知识(定理、定律、法则、公式、原理等)，要弄清是如何论证、推导和运用的。熟悉教材的过程，是一个反复研究、逐步深入地掌握教材内容的的过程。