告诫式

由于受定势思维的影响，学生按原有的认识结构来对待和处理新知学习中遇到的某些问题，往往会产生认知错误。如果教师对此有所估计，可预先以反诘语气设疑，以清醒学生头脑，唤起学生警觉，让他们通过谨慎的思维审定是非，并悟出其中道理。