6、参观访问。

带领学生走出校门，接触社会，利用本地的乡土历史、文物古迹作为教学内容。这是实现教学体系单一化向多样化转变的一个重要途径。除参观外，访问也是很好的课外活动方式。访问的内容有两种：一种是走出去， 对与重大历史事件有关的地址和人物进行实地考察和走访；另一种是请进来，邀请亲自参加过某些历史事件的知情人做具体讲述。

历史课第二课堂的教学是生动活泼、丰富多彩的，它既能促进课堂教学的开展，又有利于提高学生的实际能力，是实现变应试教育为素质教育的一条重要渠道。