3、互渗透与排干扰相统一原则。

指在教学中要根据教学内容的迁移性、相关性，学生无意识记特点以及学生在认识和行为方面班级之间自然传递的特征，允许年级、学科等之间积极的相互渗透；同时要强调排除其间的消极干扰，以稳定学生注意， 提高教学效率。运用这条原则，首先要明确可渗透与致干扰的因素，其次要注意选择渗透的时机和方式，第三要在班级编排、课程安排、动静搭配、线路组合、教法设计、教具应用、有助手辅助及调节教学诸方面排除消极

干扰的措施。