七忌不规超度。

整体关顾的运用也应有个自身规格、标准问题。就面部表情而言，喜怒哀乐就应各自有所区别，并得到学生的认同。总之要摒除不规超度的整体关顾的运用。另外，教师在教学中运用的整体关顾，首先应在平时对学生进行一些训练，使之很好地配合。其次，要求教师备课要通盘考虑，统筹兼顾。这便需要教师学点“分心”的本领，在教学时能随时察觉学生的听课情态，纪律秩序，使关顾适时、适度并有准确性和针对性。