纪律的控制

师生共同管理纪律。控制纪律不是教师和学生为了控制对方而采取的手段。课堂纪律是教师和学生及学生间所相互影响的结果。纪律的波动会直接影响教师和学生两个系统对教学信息的输入、接收和反馈。因此课堂纪律必须由师生的共同努力来管理。
增强学生的相对独立性。学生这上子系统的功能完全依赖于教师这个子系统的指令时，它即失去了独立控制作用。把学生分为 3—5 人一组，让他们在小组中自由围绕教学任务活动比全班集体活动更能吸引住学生，纪律就会相对易于控制。
师生和谐交往是有效地控制纪律的关键。无论从个人或集体意义上说，师生间的热情和融洽的关系是建立良好纪律的基础。这种关系是保持良好纪律的主要媒介。整个教学控制系统中，师生间信息交流频繁，越能使系统维持稳定，整个控制系统的可能性就越能保证。