2、系统化练习（第二阶段）

这种练习的目的是使第一阶段新形成的技能和技巧与已掌握的技能和技巧结合起来，以及使学生所学的新知识与旧知识结合起来。为此要解决两个任务：使技能、技巧或知识的各组成部分结合、整化及使这些组成部分与以前掌握的其他部分加以区别和分化。

例如，学生学会做定语从句的练习之后，再做形动词短语的练习，随后再做形动词短语和定语从句的替换练习，这些就是整化练习。反之，学俄语动词体时，对比完成全动词与未完成体动词，并找出其异同点，做区分相近的、类似的分化练习。当新旧技能、技巧和知识互不混淆时，方可做更复杂的练习。