l、激发性的提示。

如常常在提出的问题之前，加上“这儿有一道抢答题”的提示，或者紧接在问题之后，加上“这个问题请大家抢答”，学生听了“抢答”二字， 会冲动性地排除其他心理支配，产生一种谁先答出谁光荣的感觉。