电教课堂教学的五种结构

电化教学对加强课堂教学的直观性，加大课堂教学的密度，提高教学效率，有着传统教学方式不可比拟的优越性。但是电化教学决不是简单地放几张灯片，放一放告录音。要充分发挥电教的作用，还必须认真处理好教师、学生、文字教材、电教教材以及其他传统教学媒体之间的相互关系， 从整体上形成最佳的课堂教学结构。为此，江西省电教馆宋铁傲老师对小学电教课堂教学结构提出如下几种设想：