2、全文阅读与讲解：

凡故事、童话、寓言等文艺性课文的教学，先由教师范读或优秀学生朗读全文一遍，然后教师就全文的主要内容提出简单的综合性问题，让儿童回答，使儿童初步了解课文里讲的是谁，讲的是什么事，并激起他们的感情。接着教师把课文划分成几个逻辑段落，引导儿童一段一段地阅读（如果是常识性课文，在准备性谈话之后，直接进行逐段阅读）。逐段阅读分析是讲读法的核心部分。对文艺性课文，要求儿童对课文的具体内容和语言文字达到比较深刻的理解，说明人物的性格和人物间的相互关系，了解发生事件的环境和变化。这种讲读步骤通常兼用谈话、讲解、演示实物或模型、观察图画以及朗读、默读等多种方法。