要恰当、确切、具典型性和说服力。

可以是有直接针对性的一个理论概念的具体对应物，或是具有类似价值的客观事物，也可以是反例，不论哪种例子，都要注意与教学内容的内在联系，能典型地反映出问题的要害和事物的规律。举例要尊重客观事实， 具备科学依据，原理正确说服力强。