情的失控。

是指教者在调控课堂教学情境方面的因素而出现的教学“失态”。教学中教者因教法单调、枯燥、缺乏教学艺术、技巧使学生情绪低沉；有时因教者课前心情不佳影响教学气氛，使学生情绪受到极大压抑，在伴随着“疾风暴雨”随时而来的特定环境中，提心吊胆地度过既是暂短然而却是漫长的 40 分钟，无心恋学。

为了避免情的失控，教师在教学中，应有意识地发挥学生非智力因素的潜在功能，让学生口、脑、手等多种感官参与练习，捕捉学生哪怕是一闪即逝的闪光点或某种良好的学习习惯等给予及时的鼓励，最大限度地激发学生的求知欲望。使学生始终心情愉快，精神饱满，力争达到教师情绪高涨，学生兴趣盎然，师生情感交融和谐共振的佳境。