附：化学课堂教学结尾设计十五式

精心设计课的开头，以展示课堂研究的主题，引起学生的兴趣，激发学生强烈的求知欲和学习热情，使他们能生动、活泼、主动地进行学习， 无疑是非常重要的。但要高效率地帮助学生巩固和深化所学的知识技能， 仍保持浓厚的学习兴趣，统揽课堂要领，领会科学方法和发展智能，这就需要我们探索课堂教学的结尾艺术，避免“虎头蛇尾”，而提倡“画龙点睛”或“前后呼应”“承上启下”的作用，宋丽晶老师总结了如下几种在化学教学中的结尾设计法：