不加联系。

“联系”是教学中“通达彼岸”的桥梁。有了这个“桥梁”，学生才能由旧知到达新知，由已知到达未知。否则，知识的获得，能力的形成， 就成问题了。在实际教学中，不加联系的现象是很多的，如，教一个合体字，不联系有关的部首和偏旁；指导学生理解课文，不联系上下文，也不联系有关的教学内容和学生的生活实际；进行作文教学，不联系学过的、相关的阅读知识，等等。这样的教学，由于缺乏“搭桥”工作，使新旧知识之间，已知与未知之间，出现了一道鸿沟，学生难以逾越，虽费时不少， 但收获不多。