7、精炼性。

课堂教学不同于闲谈，在一定教学目的要求下，教师的语言应力求简练精确。要对语言进行加工提炼，推敲斟酌，使之达到炉火纯青，符合逻辑，富于哲理，突出重点，突破难点，生动活泼，妙趣横生，学生听得津津有味。不能■■嗦嗦，面面俱到，学生听得絮烦厌倦。