3、作业的批改。

1. 坚持“导重于批，批重于改，评重于批，口评重于笔评”的批改原则。

2. 坚持“不精批细改，而致力于培养学生自学自改、自作自改的能力”和“读中学写，写中促读，读中练改，改中练读”的批改方法。

3. 坚持“先由教师课堂示范改，交给批改方法，接着让学生互改互帮，

运用批改方法；最后让学生自我批改，强化批改方法”的批改步骤。

通过改革，师生从繁重的作业中解脱出来。课内教师教得轻松，学生学得主动；课外，教师有精力地指导学生开展第二课堂活动，学生有时间参加第二课堂活动，既活跃学生身心，又促进学生德、智、体全面发展。